ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ МАРКЕТИНГУ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ЕКОСИСТЕМИ В УМОВАХ СУЧАСНИХ ВИКЛИКІВ

Анотація

У статті досліджено поняття розвитку маркетингу університетської екосистеми в умовах сучасних глобальних викликів, зокрема глобалізації, цифровізації, постпандемічної адаптації та політично-економічної нестабільності. Визначено основні проблеми, що впливають на конкурентоспроможність і стійкість університетів, серед яких особливо виокремлено відтік інтелектуального потенціалу, нерівність у доступі до цифрових ресурсів і обмежене фінансування. Проаналізовано досвід провідних світових університетів, зокрема практики Массачусетського технологічного інституту та Стенфордського університету, які активно впроваджують цифрові платформи, мікрокваліфікації, інноваційні педагогічні підходи та партнерство з бізнесом для забезпечення якості освіти та її глобальної привабливості. У статті проаналізовано роль цифрових інструментів у формуванні конкурентоспроможності університетів, зокрема через впровадження онлайн-платформ, які забезпечують доступність освітніх програм для широкої аудиторії, зменшують цифровий розрив і стимулюють міжнародну співпрацю в університетській екосистемі. Розглянуто приклади успішного партнерства університетів із бізнесом, які сприяють залученню інвестицій, розвитку інноваційного підприємництва та створенню інноваційної університетської інфраструктури. Запропоновано стратегії, які сприяють рівному доступу до освіти для соціально вразливих груп, обгрунтовано стратегію розвитку маркетингу університетської екосистеми, яка формується на основі цифрового освітнього середовища, розвитку адаптивних освітніх програм, активному партнерстві з бізнесом і реалізації маркетингових кампаній, спрямованих на популяризацію наявного університетського інноваційного потенціалу. У підсумку зазначено, що впровадження цих підходів сприятиме трансформації університетів у центри інновацій, здатні інтегруватися в глобальний освітній простір, накопичувати інтелектуальний потенціал і сприяти інноваційному сталому розвитку суспільства.